TASKA TAHFIZ

TASKA TAHFIZ IBNU SINA
(TATIS)

PENGENALAN
Taska Tahfiz Ibnu Sina ditubuhkan pada 4 Januari 2015 bertapak di No 5 Lorong 5 Taman Azizul Rahman, Kamunting, Perak. Pada awalnya taska ini di daftar seramai 10 orang iaitu 2 orang bayi dan 8 orang kanak-kanak. Diperingkat awal, Taska ini dikelola oleh seorang penyelia, dan dua orang guru pendidik. Setelah 6 bulan beroperasi, taska ini berpindah ke tempat baru yang dilihat lebih strategik, memudahkan ibu ayah untuk menghantar anak, kawasan yang luas dan selesa.
Taska Tahfiz menyediakan SISTEM PEMBELAJARAN TAHFIZ seawal umur 1 tahun. Taska Tahfiz juga bertanggungjawab mendidik, mengasuh, menyediakan makanan, alat-alat permainan, kelengkapan pembelajaran, serta mengawasi keselamatan kanak-kanak semasa di Taska ini.

Apa kelebihan Taska Tahfiz Ibnu Sina
1. Kanak-kanak bukan sahaja diasuh, dijaga dengan baik, tetapi diberi pendidikan
2. Adanya perkembangan yang direkodkan dari semasa ke semasa
3. Kuantiti kanak-kanak yang terhad
5. Memiliki amali solat
6. Memiliki hafazan di peringkat bayi
7. Wujudnya interaksi di group whatsapp, facebook dan laman web bagi memberi informasi KLIK DISINI
8. Wujudnya alat bantuan mengajar elektronik seperti komputer
9 Wujudnya CCTV bagi memantau keselamatan bayi dan pekerja
10. Lokasi yang strategik bagi memudahkan ibu ayah menghantar dan mengambil anak

Adakah ada perjumpaan diantaran guru dan ibu bapa bagi melihat perkembangan kanak-kanak?
Ada, terdapat 3 perjumpaan ( bulan Mac, Julai dan Nov) di dalam setahun bagi membincangkan perkembangan anak-anak mereka, ibu ayah juga akan diberi hasil rekod perkembangan guru kepada ibu bapa.

Adakah wujud komunikasi antara ibu bapa dan guru?
Ada, kita memiliki group whatsapp ibu ayah sebagai alat berkomunikasi dan melihat aktiviti yang dijalankan pada minggu tersebut.

Berapakah kuantiti pelajar dengan guru?
1 hingga 2 tahun = 10 orang kanak-kanak = 2 orang guru
3 hingga 4 tahun = 20 kanak-kanak = 2 orang guru

SUKATAN PENDIDIKAN

＊PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN PSIKOMOTOR
  » Motor kasar - boleh membaling, menendang, menyambut dan menggolek.
» Motor halus - mengoyak, menggunting, menguntai manik, menuang air dan mengikat tali.

＊PERKEMBANGAN BAHASA, KOMUNIKASI DAN LITERASI AWAL
»Bercerita semula tentang gambar atau buku cerita yang dihasilkan.

＊PERKEMBANGAN AWAL MATEMATIK DAN PEMIKIRAN LOGIK
»Mengasing, menyusun dan memadan barang permainan mengikut ciri tertentu - warna, bentuk, saiz dan jenis.

＊PERKEMBANGAN SAHSIAH, SOSIOEMOSI DAN KEROHANIAN
»Bermain pondok atau main peranan menggunakan pelbagai alat permainan.
»Bekerjasama atau mengambil giliran semasa bermain.
» HAFAZAN AL-QURAN
» AMALI SOLAT
» DOA DAN ADAB

＊PERKEMBANGAN DERIA DAN PEMAHAMAN DUNIA SEKITAR
  »Menggunakan deria untuk meneroka bahan yang dicipta.
»Meningkatkan kefahaman tentang kegunaan pelbagai bahan untuk menghasilkan alat permainan.

＊PERKEMBANGAN KREATIVITI DAN ESTETIKA
  »Menghasilkan ciptaan mengikut idea dan imaginasi sendiri.
»Menghargai hasil cipta sendiri dan rakan sebaya.