SUKATAN PENDIDIKAN
|
＊PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN PSIKOMOTOR
» Motor kasar - boleh membaling, menendang, menyambut dan menggolek. » Motor halus - mengoyak, menggunting, menguntai manik, menuang air dan mengikat tali. ＊PERKEMBANGAN BAHASA, KOMUNIKASI DAN LITERASI AWAL »Bercerita semula tentang gambar atau buku cerita yang dihasilkan. ＊PERKEMBANGAN AWAL MATEMATIK DAN PEMIKIRAN LOGIK »Mengasing, menyusun dan memadan barang permainan mengikut ciri tertentu - warna, bentuk, saiz dan jenis. |
＊PERKEMBANGAN SAHSIAH, SOSIOEMOSI DAN KEROHANIAN
»Bermain pondok atau main peranan menggunakan pelbagai alat permainan. »Bekerjasama atau mengambil giliran semasa bermain. » HAFAZAN SURAH PENDEK » AMALI SOLAT » BACAAN IQRA ＊PERKEMBANGAN DERIA DAN PEMAHAMAN DUNIA SEKITAR »Menggunakan deria untuk meneroka bahan yang dicipta. »Meningkatkan kefahaman tentang kegunaan pelbagai bahan untuk menghasilkan alat permainan. ＊PERKEMBANGAN KREATIVITI DAN ESTETIKA »Menghasilkan ciptaan mengikut idea dan imaginasi sendiri. »Menghargai hasil cipta sendiri dan rakan sebaya. |
YURAN TAHUNAN DAN BULANAN
DAYCARE
|
TRANSIT
|
CARTA ORGANISASI GURU TASKA
Ingin mendaftar anak di TATIS?
Daftar di link ini
Selepas mendaftar, team kami akan menghubungi tuan / puan
Sebarang pertanyaan mengenai TATIS, boleh hubungi nombor yang tertera dibawah
Sebarang pertanyaan mengenai TATIS, boleh hubungi nombor yang tertera dibawah
VIDEO PELAJAR
|
|
|
|
RESPON IBU AYAH
|
|
LOKASI
APA kelebihan Taska Tahfiz Ibnu Sina
1. Kanak-kanak bukan sahaja diasuh, dijaga dengan baik tetapi diberi pendidikan
2. Adanya perkembangan yang direkodkan dari semasa ke semasa
3. Kuantiti kanak-kanak yang terhad
5. Memiliki amali solat
6. Memiliki hafazan di peringkat kecil
7. Wujudnya alat bantuan mengajar elektronik seperti komputer
8 Wujudnya CCTV bagi memantau keselamatan kanak-kanak dan pekerja
9. Lokasi yang strategik bagi memudahkan ibu ayah menghantar dan mengambil anak
2. Adanya perkembangan yang direkodkan dari semasa ke semasa
3. Kuantiti kanak-kanak yang terhad
5. Memiliki amali solat
6. Memiliki hafazan di peringkat kecil
7. Wujudnya alat bantuan mengajar elektronik seperti komputer
8 Wujudnya CCTV bagi memantau keselamatan kanak-kanak dan pekerja
9. Lokasi yang strategik bagi memudahkan ibu ayah menghantar dan mengambil anak
Adakah ada perjumpaan diantara guru dan ibu bapa bagi melihat perkembangan kanak-kanak?
Ada, terdapat 3 perjumpaan ( bulan Mac, Julai dan Nov) di dalam setahun bagi membincangkan perkembangan anak-anak mereka.
Adakah wujud komunikasi antara ibu bapa dan guru?
Ada, kita memiliki group whatsapp ibu ayah sebagai alat berkomunikasi dan melihat aktiviti yang dijalankan pada minggu tersebut.
Berapakah kuantiti pelajar dengan guru?
1 hingga 2 tahun = 10 orang kanak-kanak = 2 orang guru
3 hingga 4 tahun = 20 kanak-kanak = 2 orang guru
3 hingga 4 tahun = 20 kanak-kanak = 2 orang guru